學校基本資料、評鑑結果及辦學特色一覽表

校名

臺中市私立玉山高級中學

校址

423 台中市東勢區東崎路4段399號

網址

http：//www.yssh.tc.edu.tw/

校地面積(㎡)

樓地板面積(㎡)

教師人力素質

博士(%)

碩士(%)

研究所學分班(%)

大學(%)

其他(%)

39290㎡

5769㎡

29%

70%

1%

學生班級數與人數比率(高中部係含高中職及綜合高中)

年級
科別

高中部

國中部合計

一年級

二年級

三年級

班數

人數

班數

人數

班數

人數

班數

人數

普 通 科

1

22

1

35

1

35

餐飲管理科

5

249

5

237

4

171

觀光事業科

3

109

3

128

2

89

資料處理科

2

84

2

84

2

74

室內設計科

2

67

2

73

1

40

美 容 科

1

44

1

43

1

43

綜合職能科

2

27

1

15

1

13

餐飲管理科（進）

1

49

1

50

1

46

資料處理科（進）

1

49

1

52

1

19

美容科（進）

1

47

1

48

1

26

合計

19

747

18

765

15

556

總班數/總學生數

52班/2068人

學校最近1次接受學校評鑑之評鑑結果

評鑑實施日期

99年4月2日

評鑑總成績

達80分以上

評鑑項目
(含專業評鑑之群、科)

等第

優點

一、校長領導

二等

1.校長有約頗能直接與學生溝通，解決學生問題。
2.校長與社區互動良好，學校資源（如游泳池）亦能與地方分享。

二、行政管理

二等

1.學校依據「校務發展委員會」訂有校務發展計畫。
2.教務處平時均有巡堂，記錄教師上課狀況，並列入考核。
3.訂定「教師甄選實施辦法」，教師甄選作業均將教評會委員編入甄試委員，參與教師甄選運作，以公開公平公正原則辦理。
4.董事會運作正常，各項預算編列與經費使用大致正常。
5.依據「教職員工獎懲辦法」辦理教職員工獎懲。每學年寒假均辦理
教職員工出國旅遊自強活動。

三、課程教學

二等

1.各班均配置筆記型電腦、單槍投影機及建置網路系統，教師善用 現代資訊科技及媒體協助教學。
2.針對身心障礙學生建置志工及認輔制度，有效協助身障學生學習與生活問題。
3.定期辦理教師研習心得分享及教學觀摩活動，有效協助教師專業成長。
4.將計算機概論、文書處理及計算機應用納入學生必修課程，強化資訊教學，增進學生網路知能。

四、學務輔導

一等

1.教師教學與輔導學生（如：落實家訪、電訪等）認真負責，頗受 學生好評。
2.學校獨創「鍾聲權威」制度，校園環保（例如廢電池回收），配合
各班導師「一班一師一教育理念」等途徑，有效推動學生生活態度 ，班級自律成效凸顯。
3.學生社團多元，提供學生多元發展才能（藝）之機會，例如：漆 彈、氣球造型、電腦病毒、調酒社均有其特色。
4.「和校長有約活動」辦理效果顯著，一則透過與學生互動，成就 「親民」之教育理念，同時亦能將學生對話紀錄呈現，並重視學生 之需求與意見。
5.學校能重視師生良好互動之營造，例如「師生勞動教育日」、「師生拔河賽」等。
6.能將上回評鑑之大部份意見做改善，例如：重視學生意見、依法 設立性別平等教育委員會。

五、環境設備

一等

1.學校校園環境優美，自然綠化，栽種培植植物多樣，具生態教育 意義。
2.教學園區中設置表演舞台，提供學生及社團表演，具有多元教育功能。
3.學校將溫水游泳池場地借給鄰近國高中學校教學使用，增進區域 教學資源效益。
4.職業類科專業教室與設備符合教學需求。
5.電腦教室有四間，教室內均有單槍投影機。各項設備均有定期安 全檢查及維修，並有維修紀錄。

六、社群互動

二等

1.設置新進教師認輔制度，重視對於新進教師在教學及班級經營上 的協助。
2.透過關懷社區弱勢族群，提供社區服務，參與社區活動等，與社區互動良好。
3.因為教師勤於家長聯繫，家長對學校的信任度高。
4.由於教師對學生的關懷，師生關係良好。

七、績優表現

二等

1.能針對學生的背景與性質，強調生活教育、品德教育，以強化學 生自信心。
2.學校持續進步，學生人數不斷增加，辦學成效獲社區家長肯定。

學校辦學特色、優點

1.不以升學為唯一訴求，重視生活教育。
2.學生人數持續增加，辦學成效獲社區家長肯定。

【備註】學校評鑑待改進事項及改進策略(連結網址)：http：//www.yssh.tc.edu.tw/

學校近三年績優表現及特色概述（約300-500字）
(例如：國際交流、學生競賽、社區表現…等)

一、績優表現：
（一）本校連續99、100、101三年榮獲教育部核定為「優質化高中」及「均質化高中」之
肯定殊榮。

（二）本校承辦多場全國及全市（縣）活動，如台中縣國民中學生涯發展教育、全國聽障生
夏令營、全國中等學校運動會2000人迎賓餐會、台中市國中教務主任研習會議及台
中市山線國中19校聯合技藝成果展等，秉持資源共享之觀念，致力於推動社區服務
工作。

（三）本校學生參與多項全國、縣市級競賽，如全國學生舞蹈比賽、全國漆彈大作戰、台中
縣調酒大賽、杜康盃全國調酒大賽、全國高中乙級聯賽、台中縣議長盃游泳錦標賽、
台中市議長盃空手道錦標賽、全國中等學校運動會、第10屆香港國際武術節、全國
中正盃少林拳道武術錦標賽及全國語文競賽等，於舞蹈、漆彈、調酒、體育運動、
武術及學術等方面皆屢獲佳績，展現學生多元學習之亮麗成果。

二、學校特色：
（一）品德教育：注重學生品德教育，落實校訓「誠實、勇敢、認真、善良」。
（二）服務教育：培養學生關懷社會，健全人格發展，重視感恩之服務學習。
（三）生活教育：落實生活教育訓練，培養「守秩序、愛整潔、有禮貌」之榮譽心。
（四）環境教育：提供學生優質環境，強調快樂學習，建立愛物、惜物之觀念。
（五）藝術教育：陶冶學生人文氣息，營造藝術氛圍，內化穩靜氣質。

學校校園環境、學生學習及教學情形相片(限8張)

學校辦理專案計畫之摘要與績效

1.高中(職)優質化輔助方案（連結網址）http：//www.yssh.tc.edu.tw/

連續三年（99、100、101年）榮獲教育部遴選通過辦理。
一、計畫摘要：
本校為達「永續發展、無限可能」的願景以及三大發展目標「教學精進發展、學生有效學習、行政效能優質」，因此，藉由本方案強化現階段應努力的方向，如：持續推動專
業學習社群（PLC）及教師專業評鑑、加強教師班級經營能力、強化學生品格教育等以建
立學校特色，並與社區國中保持良好互動。

二、計畫績效：
（一）經費績效：

為順利推動計畫達到預期效果，在經費上本校以超過1：1的絕高標準執行。由此可
見本校朝向社區優質高中的誠意、努力及決心。

（二）具體績效：
1、特色課程
考量本校學生的屬性及社經地位背景，期許學生能在畢業後有一技之長且能在資源有限下立即發揮所學，而更重要的是除了擁有在地特色的手藝外亦需有著能滿足社會大眾的能力，因而聚焦在「東勢風華」與「台灣特色小吃」的課程方向。藉由「專業學習社群」的集體努力，設計相關教案融入一般課程中，發展本校學生得具有競爭力的特色課程。
2、教師專業發展評鑑
為提升個人專業能力，經校務會議全體表決同意達成共識餐與教專評鑑。目前已93
人完成教專實體研習。
3、班級經營觀摩學習社群
引用教師專業發展的基本精神－互信，每位導師每兩天輪流在早修、午餐及放學後等的時段裡，來回在各樓層間觀察學習他班導師班級經營的特色及不足之處。期望藉此使導師群共同成長，卒成為本校持續進步之基石。
4、品格教育－人文藝術陶冶
觀諸歷史能夠潛移默化、不留痕跡卻又實在地影響人類向上變化的最大能量必在藝術
沉靜的力量中。為陶冶學生品格達成內在的變化，本校投入大量資源成立「藝術館」
。自去年至今已連續辦理了 6 場展覽，使本校成為本區重要的藝術名家展演場所。

2.高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案（連結網址） http：//www.yssh.tc.edu.tw/

連續三年（99、100、101年）榮獲教育部遴選通過辦理。
一、計畫摘要：
辦理「國中端職涯試探」活動，期透過各群科之研習課程，促進社區教師認識職業學程之特性並引導學生了解發展其性向，藉此提升社區國中畢業生就近入學之比例，並達到社區整體教育資源共享之目的。

二、計畫績效：
（一）經費績效：

為使計畫順利推動達到預期效果，在經費上本校撥出超過百萬元的配合款，由此可見本校配合教育部政策－與各校分享教育資源以共同達成社區高中職均質化的誠意、努力及決心。

（二）具體績效：
1、99學年度均質化計畫中運用本校既有之師資及設備等資源規劃辦理國中生職涯輔導
研習營，合計2梯次共437名國中生全程參加。
2、100學年度調整活動設計，使課程融合職涯試探及研習的內涵，強化鼓勵師生共同參
與，期藉由國中端教師對學校的認識及肯定，促成提升就近入學之效。在策略調整後
，參與師生計有：29所國中教師207人次、9所高中教師284人次及13所高國中學
生438人次參加。而具體成效則由去年與今年5月同期入學人數相比可見一般。
（如下表）
3、101學年度的活動辦理成果（截至101年12月底止），學區內國、高中端教師及學生
參與情形計：教師142人、學生503人。